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Teruel 1950) es psicoterapeuta
Sprinfield
maestro y alumno se dedican juntos a revisar y replantear las ideas y los conceptos tradicionales sobre la música y la creación musical
puede llegar a ser asimilada como lenguaje de primera instancia
Una obra poética que en su instinto cándido estimula
Alumnado con discapacidad visual Navegación Visual Teruel 1950) es psicoterapeutaAlumnado con discapacidad visual A travs de diferentes ejemplos, se reflexiona tantosobre los problemas e implicaciones que lasdiscapacidades visuales pueden tener en la forma deaprender del alumno y en sus dificultades paradesarrollar ciertas capacidades, como sobre lasrespuestas que los maestros pueden dar desde su propiorol: las dinmicas de la clase, la relacin con lasfamilias. Autor: Laura Romero Ortega(ver ms sobre el autor) Caractersticas
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